Мероприятия

Темой сегодняшнего занятия «Разговоры о важном» стал приближающийся праздник День Защитника Отечества.

В ходе занятия в 1-4 классах, ребята обсудили, что означает слово «защитник», посмотрели видеоматериал, выполнили интерактивное задание «Вооружённые силы России». Учащиеся 5-6 классов посмотрели и обсудили видео о подвиге солдата в Берлине, назвали особенности солдата русской армии: любовь к Отчизне, боевой дух, патриотизм, целеустремленность, стойкость, сплоченность, солидарность, несгибаемая сила воли. Учащиеся 7-9 классов знакомились также с нынешними военными профессиями и профессиями будущего.

После просмотра видеоролика и обсуждения обучающиеся сделали вывод о том, какие ценности отличают воинов нашей страны всех национальностей: единство народов России; служба в армии – служение Отечеству и ответственность за его судьбу. Праздник День защитника Отечества – символ мужества и преданности Родине, отмечается с гордостью, с уважением ко всем защитникам родной страны, прежде всего к тем, кто сегодня стоит на страже рубежей России.

 Открытое мероприятие "Путешествие в прошлое" провела воспитатель Кенина В.В

Цель: 

• Расширить представления детей об истории цивилизации, эволюции человека;
• Познакомить детей  о жизни и быте русского народа.
• расширить словарный запас введением новых слов, развивать воображение, фантазию, логическое мышление. 

Давайте отправимся с вами в прошлое и узнаем знаете ли вы историю своих предков.

Ребята, а вы знаете, как называются люди, которые жили задолго до наших времен? . Да, действительно, это наши прабабушки, прадедушки. Мы с вами живём в больших красивых домах, в которых есть свет, газ, вода. Но такие дома были не всегда. Давно – давно на Руси крестьяне жили в маленьких домиках, которые назывались избы. Внутреннее убранство избы отличалось от современного дома. Давайте мы с вами побываем в прошлом и всё получше рассмотрим. 

- Самое большое место в доме занимала печь. От печки грелись, на ней готовили еду, на ней же спали.  Без печки люди обойтись не могли, поэтому печка стала персонажем сказок.

Праздник Масленицы прошел у нас в школе-интернат.

Цель:

• познакомить с традициями народного праздника – Масленица;
•  дать представление о русских народных играх; расширить знания о традициях и обрядах;
• приобщать детей к русской традиции;
• Учить уважительному отношению к истокам русской культуры.

Масленица — веселый, шумный, любимый народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы.
В нашей школе-интернате стало уже доброй традицией праздновать Масленицу. Дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На мероприятие они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
Наш праздник был пропитан народным колоритом: русские народные мелодии, пляски и хороводы, игры и забавы. Повсюду царила атмосфера радости и веселья.
Веселым и задорным праздником зиму проводили! Будем ждать весну!!!

Открытую беседу "Мордовия и мордва" провела воспитатель Адышкина В.С

Цели:

• - развитие интереса у детей к изучению национальной культуры;
• - пробудить у детей интерес и стремление узнать о Мордовии;
• - воспитать детей в духе уважения к мордовскому народу, его культуре;
• - ознакомить учащихся с его традициями и обычаями, культурой, устно-поэтическим творчеством мордовского народа.

Мой милый край! Мордовия родная!
Разливы рек, бескрайние поля.
И я не знаю лучше края,
Чем наша славная Мордовская земля!
  Дорогие ребята, я не случайно начала занятие с этих стихов, потому что сегодня мы с вами поговорим о Мордовии, узнаем много интересного о нашей республике, о нашем крае! Красив, самобытен и неповторим наш край! Да сердцу милую Мордовию невозможно не любить. О красоте, богатстве нашего любимого края и любви к нему сложено не только много песен, но и много стихов.
Но для того, чтобы по-настоящему любить свой край, нужно хорошо знать историю своей республики, традиции, обычаи.

Мордва. Так называется народ, который в далекие времена первым пришел на землю, где мы сейчас живем. Мордва – то эрзяне, мокшане и шокшане, которые живут не только в нашей республике, но и по всей России, даже за границей. В Мордовии живут нетолько мордва, здесь живут русские, татары, украинцы и другие народы. В нашей группе есть дети разных национальностей. И это здорово. Все дети похожи и непохожи. Все веселые и шумные. Но у каждого свой цвет волос, свой цвет глаз, свой голос. Так и люди разных национальностей отличаются лишь тем, что у каждого народа свой язык, свои песни, свои наряды, свои обычаи и традиции. Все они вместе дружат, недаром говорят:
“Где дружат, там живут – не тужат”.

"Моё свободное время" провела воспитатель Шиляева Н.Г.

Цель: 

• формирование умения у детей с пользой использовать свободное время.
• выявить интересы воспитанников в свободное время, воспитывать умение соблюдать режим дня.

Человек имеет право тратить свободное время на свое усмотрение. Имеется в виду то, что не занято выполнением обязанностей, важными делами. Это самый ценный ресурс в мире, можно заниматься тем, чем хочется, в этом выражается свобода. Если бы у людей не было свободного времени, не было бы семей, друзей. Жизнь была бы похожа на космический фильм, где все спланировано поминутно.

Воспитанники нашей школы свободное время, тратят с пользой, занимаються спортом, вышивают крестиком, занимаються рисованием гравюр и алмазной мазайкой, бисероплетением. Воспитанникам очень нравяться заниматься творчеством.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Веселые старты  "Быстрые,ловкие, сильные" посвещеные дню Защитника Отечества провел воспитатель Душутин О.С.

Цели:

1. Развитие личности ребенка на основе овладения физической культурой.
2. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

•  Если хочешь стать умелым,

  Сильным, ловким, смелым

  Научись любить скакалки

  Обручи и палки.

  Никогда не унывай,

  В цель мячами попадай

  Вот здоровья в чем секрет-

  Всем друзьям – физкульт-привет!

"День памяти о россиянах,исполняющих служебный долг за пределами Отечества" провели воспитатели.

Цель: формирование  и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания. 

    15 февраля  мы отмечаем День памяти – воинов – интернационалистов. Почему именно 15 февраля, потому, что в этот день в 1989 году СССР начал вывод советских войск из Афганистана. 

Начиная с 2011года, в России отмечается День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. В День памяти о россиянах, исполняющих служебный долг за пределами Отечества, мы вспоминаем не только ветеранов войны в Афганистане, но и соотечественников, принимавших участие в более чем 30 вооружённых конфликтов за пределами страны. 25тысяч россиян отдали свои жизни во время исполнения служебного долга.

Открытую беседу "Страна дорожных знаков" провела воспитатель Душутина А.М.

Цель:

•  Приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе и на улице (дороге);
• Закрепить представление детей о назначении дорожных знаков, запомнить названия дорожных знаков;
• Научить учащихся применять свои знания на практике.

С каждым днем на наших дорогах появляются все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.Изучать и знать правила дорожного движения  необходимо для того, чтобы не подвергать свою  жизнь и жизнь других людей опасности  и  не  мешать движению транспорта  на дорогах.Дорожные знаки- это тоже регулировщики  дорожного движения. Их использование очень удобно.Ведь не везде на дороге можно поставить постового, а знак  можно повесить где угодно.

Знаки бывают:

• Запрещающие;
•  предупреждающие; 
• предписывающие; 
• информационные.

​​​​​​​ На дороге нужно быть внимательным; нужно смотреть, когда переходишь дорогу налево и направо; переходить, когда рядом нет машины.

Открытую беседу "Граница между детской шалостью и серьёзными нарушениями" провела воспитатель Балятинская Н.В

Цель:

- познакомить воспитанников с видами нарушений и наказаниями за них;

- развивать представления о последствиях противоправных деяний;

- воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

- Ребята, вы вступаете в сложный, но интересный подростковый возраст. Вокруг много соблазнов. И вы должны выбрать правильный путь! Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам. От банального отсутствия денег, воспитания и условий, до погони за легкими деньгами. Однако, незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное нарушение приводит к тяжелым последствиям. - И сегодняшняя наша встреча – это начало знакомства с законами, определяющими нашу жизнь. И попробуем в ходе игры разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.

Тема мероприятия:  «Имя  твое  неизвестно, подвиг твой бессмертен» провела воспитатель Артюшкина Т.П.  Доклад: Адышкина В.С.

Цель:

• Пробуждать интерес учащихся к истории своей страны, воспитывать  чувство патриотизма;
•  Формировать активную  гражданскую  позицию;
• Способствовать развитию сочувствия, сопереживания.

Если открыть любую изданную в нашей стране «Книгу Памяти», то напротив фамилий огромного числа советских солдат, не вернувшихся с Великой Отечественной войны, написано — «пропал без вести». Далеко не у всех тех, кто числится убитым, указано место захоронения. Эти бойцы и командиры Красной Армии так и остались лежать там, где их настигла смерть: в обвалившихся блиндажах, в засыпанных окопах или воронках, а порой и под открытым небом. В полях, лесах и болотах России до сих пор лежат безвестные останки воинов, погибших на той войне. Сейчас лишь очень немногим воинам, чьи останки находят поисковики, удается вернуть имена. Остальные так и остаются «Неизвестными солдатами» той далёкой и страшной войны

3 декабря 2014 года, впервые в истории, россияне отметили новую памятную дату -День Неизвестного солдата. Закон, которым введен "новый день", был подписан президентом РФ Владимиром Владимировичем Путиным 5 ноября 2014 года.

Коллектив ГБОУ РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат» в преддверии Дня Защитника Отечества в России принял участие в рамках масштабной акции «Своих не бросаем» в поддержку спецоперации по защите жителей Донбасса.

Основная цель акции-выразить поддержку российским военным и показать единство граждан страны.

Открытую самоподготовку в 2-4 классе провела воспитатель Проказова А.И.

Цель: 

• формирование навыков самостоятельного выполнения домашнего задания;
• повысить интерес к изучаемым предметам; привить навыки самостоятельного труда, расширить словарный запас;
• коррекция познавательной деятельности.

Задачи:

• - Соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определенных временных рамках.
• - Коррекция логического мышления, слухового восприятия, память, внимание, мышление.
• - Воспитывать усидчивость, коллективизм, позитивное отношение к учебе.
• - Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
• - Закрепить умения, полученные на уроке.
• - Закреплять умение решать примеры.

Самоподготовка - одна из форм организации учебного процесса, где школьники самостоятельно выполняют домашние задания под внимательным контролем и руководством воспитателя в строго отведенное время.

Открытую самоподготовку в 6 классе провел воспитатель Душутин  О.С.

Цель: 

• формирование навыков самостоятельного выполнения домашнего задания;
• повысить интерес к изучаемым предметам; привить навыки самостоятельного труда, расширить словарный запас;
• коррекция познавательной деятельности.

Задачи:

• - Соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определенных временных рамках.
• - Коррекция логического мышления, слухового восприятия, память, внимание, мышление.
• - Воспитывать усидчивость, коллективизм, позитивное отношение к учебе.
• - Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
• - Закрепить умения, полученные на уроке.
• - Закреплять умение решать примеры.

Самоподготовка - одна из форм организации учебного процесса, где школьники самостоятельно выполняют домашние задания под внимательным контролем и руководством воспитателя в строго отведенное время.

Открытую самоподготовку "Зима в Простоквашино" в 7 классе  провела  воспитатель Клыкова Т.В.

Цель:

• формирование навыков самостоятельного выполнения домашнего задания;
• повысить интерес к изучаемым предметам;
• привить навыки самостоятельного труда, расширить словарный запас;
• развитие внимания, памяти, умения понимать и пересказывать прочитанное;
• воспитание интереса к учебе, самостоятельности, трудолюбия, аккуратности.

13 февраля Разговоры о важном прошли по теме "Россия в мире".

Россия — страна-цивилизация, создавшая вместе с соседними, духовно близкими народами, неповторимый культурный мир и реализующая самостоятельные пути общественного развития.

В начальной школе учащиеся познакомились с особенностями природного и культурного богатства России, отражающими уникальность нашей страны в мире. Говорили о значимости России в мире, о сохранении и дальнейшем развитии природного и культурного потенциала страны.

В средних и старших классах ребята говорили о значении и роли России в современном мире. Сформировали представления о достижениях и мировой значимости российской науки, культуры, технологий, о вкладе России в борьбу с нацизмом.

Открытое мероприятие "Полезные и вредные привычки" провела воспитатель Парамонова В.Н.

Цель:

•  - учить детей отличать вредные и полезные привычки;
• - формировать сознательный отказ от вредных привычек.

 Каждый человек способен привыкать к каким-то действиям, ощущениям. Кто-то привык рано ложиться спать, а кто-то - поздно; кто-то привык делать по утрам зарядку, а кто-то нет. Что появляется у человека? Правильно, привычка. Сегодня мы с вами поговорим о привычках.

Полезные, хорошие привычки делают человека более свободным, так как о многих своих действиях он перестает задумываться, они словно совершаются сами собой. Полезные привычки помогают сохранить здоровье и облегчить нашу жизнь.

Открытое мероприятие "Нам есть чем гордиться и есть что сберечь" провела воспитатель Целомудрова В.А.

Цель:

• гражданско-правовое воспитание учащихся на основе развития исторической памяти;
• укрепление связи поколений для осознания себя как преемника наследия прошлого;
• развитие представлений обучающихсяоб осознанных поступках людей, отражающих их нравственную силу при преодолении страха на примерах отважного поведения их сверстников.

     Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о том, что рядом с нами с самого рождения – о нашей любимой, огромной и славной Родине, о России, о её героическом прошлом и не менее,  героическом   настоящем. Днём и ночью, в дождь и снег, в жару и холод наши лётчики, солдаты, моряки, пограничники охраняют рубежи нашей великой страны, защищают нашу мирную жизнь.Воин – это человек чести. Это – лучшие из нас. 

Открытое мероприятие "Все профессии важны" провела воспитатель Сафронова Н.В.

Цель: расширить представление воспитанников  о различных профессиях, сформировать позитивное отношение к труду, побудить учащихся к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.

На земле существует сотни тысяч профессий. Перечислить все профессии и специальности человека невозможно. Ни одна профессиия человека не может существовать изолированно от других. Многие профессии связаны между собой и помогают друг другу. 

Открытую беседу "Беслан в наших сердцах" провела воспитатель Рузавина Е.С.

Цель: 

• бсудить с обучающимися трагические события в Беслане;
• воспитание доброты, милосердия, взаимопомощи.

1 сентября 2004 года. Она вошла в жизнь трагедией в Беслане. Мирный, такой чистый и трогательный день, каким был всегда 1 сентября, содрогнулся от горя, плача и боли. В результате злодейского, беспримерного по жестокости террористического акта в городе Беслане погибли и получили ранения сотни мирных граждан, большая часть которых – ни в чем не повинные дети. Забыть тот горький день мы никогда не сможем. Пусть наступит минута молчания. Вечная память погибшим в Беслане!

Открытую беседу "Оказание первой помощи при пожаре" провела воспитатель Адышкина В.С.

 Цель: 

• Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности;
•  Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

На огонь можно смотреть бесконечно. Наверное, это осталось от наших далеких предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. В древнейшие времена первобытные люди боялись огня и не умели его «приручать»? Ночью они прятались в глубоких пещерах, укрывались шкурами диких зверей и дрожали от страха и холода, ведь у них не было костра, который бы согревал их. Однако первобытные люди часто видели, как во время грозы молния ударяла в высокое старое дерево и оно загоралось. Когда дерево сгорало, оставалась лишь горстка черного пепла. Постепенно наши далекие предки привыкли к огню. Они смогли «приручить» его и поселить в своем доме, сделать его своим помощником. Прошло много – много лет люди уже давно умеют пользоваться огнём, но и в наше время не все соблюдают правила пожарной безопасности.