Мероприятия

Цель:

• дать представление о Конституции;
• сформировать понятия «закон, право, обязанность»;
• ознакомить учащихся с символикой: флагом, гербом, гимном;
• воспитывать гордость за свою страну, развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России.

Наша страна большая и красивая. Для того, чтобы люди в стране могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы. Законы – это правила, которые устанавливаются государством. Их должны выполнять все граждане нашей страны, независимо от того, к какому народу они принадлежат. Главный закон, определяющий жизнь государства, права и обязанности граждан – это Конституция Российской Федерации. Ныне действующая Конституция была принята 12 декабря 1993 года. Поэтому день принятия Конституции – 12 декабря – является государственным праздником.  Права граждан , записанные в Конституции: право на образование, на охрану здоровья, на отдых и труд. Кроме прав, у граждан России есть обязанности, которые тоже отражены в основном Законе, сохранять и беречь природу. Защищать Родину. Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы – флаг, герб, гимн.

Конституция Российской Федерации — это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

Открытую беседу "Вандализм.Хулиганство.Массовые беспорядки" провела воспитатель Шиляева Н.Г.

• Цель:
• Сформировать у учащихся понятия шалость, вандализм, хулиганство, массовые беспорядки научить различать их.
• Дать представление о том, что такое хулиганство, массовые беспорядки, вандализм;
•  воспитывать позитивное отношение к окружающим людям.

Вандали́зм — одна из форм деструктивного (разрушительного) девиантного поведения человека, в ходе которого уничтожаются или оскверняются предметы искусства, культуры.

• сознательно или неосознанно портит красивые вещи;
• разрушает памятники культуры, исходя из соображений протеста (может быть даже официальным);
• портит объекты общественного имущества из-за национальной, идеологической, религиозной ненависти и других видов нетерпимости по отношению к определенной социальной группе;
• устраивает атаку на интернет-ресурс, захламляя его постами сомнительного содержания (этот вид вандализма распространен на Википедии и аналогичных информационных ресурсах). 
   

Хулига́нство — грубое нарушение общественного порядка, открытое выражение неуважения к устоявшимся нормам общества.

Хулиганство в России делится на два вида:

1) хулиганство как состав преступления;

2) мелкое хулиганство как административное правонарушение.  

Массовые беспорядки — преступление против общественной безопасности, заключающееся в организации и участии в массовых беспорядках, сопровождающихся насилием, погромами, поджогами, уничтожением имущества, применением огнестрельного оружия, взрывчатых веществ или взрывных устройств, а также оказанием вооружённого сопротивления представителю власти.

Цель

• познакомить детей с историей новогодней игрушки, ;
• воспитывать бережное отношение к игрушкам;
• создать предновогоднее настроение;
• расширять кругозор учащихся.

12 декабря в школе-интернате состоялся конкурс на лучшую новогоднюю игрушку для школьной ёлки. Весь декабрь учащиеся школы готовились к этому конкурсу. В «Мастерской Деда Мороза» трудились и малыши, и старшеклассники. Традиционно выставка новогодних игрушек состоялась в школе.

Все ближе долгожданный праздник -Новый год.Наверное самый главный праздник,для каждого. Сегодня новогоднее украшение можно купить в любом магазине, но мало кто задумывается, что главный символ праздника-ёлочная игрушка. Украшение ёлки в канун праздника одно из самых приятных и увлекательных занятий. И украшения для этого случая могут быть самыми, что ни есть разнообразными. Можно купить, а можно сделать игрушку своими руками. Дети с удовольствием , делают угрушки своими руками, для елочки красавицы.

Игрушки бывают разные: из ваты, бумаги, стекла. Стеклянные фигурки и шарики хоть и хрупкие, зато самые привлекательные.Первые стеклянные шары научились делать в Германии. Искусство их изготовления хранилось в строжайшей тайне и передавалось мастерами по наследству, из поколения в поколение. Эти шары, обсыпанные золотой и серебряной пылью, стоили очень дорого и были по карману лишь немногим.Но самые лучшие игрушки сделанные своими руками и от всего сердца.

Весёлые старты "Мы против Спида" провела воспитатель Адышкина В.С.

Цель:

• формировать знания и представления о здоровом образе жизни и положительном влиянии занятий физическими упражнениями на здоровье человека;
• укреплять здоровье детей;
• развивать ловкость,быстроту, выносливость,память,мышление, творческие способности;
• воспитывать умение работать сообща, сплочёность.

Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его нельзя купить ни за какие деньги! Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном мире.

Как прожить и не заболеть СПИДом самому и уберечь от этого своих родных и близких? Это сложный вопрос. Но жизнь устроена так, что безвыходных ситуаций не бывает. Человек всегда имеет право выбора. И этот выбор зависит от него самого. Чем больше человек знает, тем меньше ошибок он сделает. Для каждого из нас главное не только владеть информацией о проблеме ВИЧ/СПИД, а реально использовать эти знания в жизни.

И сегодня мы посвящаем наш праздник –международному дню Спида.

Наша жизнь пролетает незаметно, и то, что было 10 лет назад, кажется вчерашним днём. Поэтому надо любить жизнь, пытливо познавать её, дорожить каждой минутой, каждым прожитым днём. И величайшее преступление совершает тот, кто упускает её прекрасные мгновения.

Поделку ко дню героев Отечества вместе с воспитанниками сделала воспитатель Рузавина Е.С.

Цель:  

• воспитание гражданско-патриотического чувства;
• формировать представление у детей о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека;
• развивать чувство гордости за свой непобедимый и героический народ;
• воспитывать любовь, гордость и уважение к героям своей страны.

День Героев Отечества в России – это памятная дата, которая отмечается 9 декабря. В этот день чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы. В честь этой даты воспитатель вместе с детьми ,  сделали поделку цель которыой– формирование у воспитанников чувства патриотизма, чувства гордости и уважения к воинам, защитникам Отечества.

Ребята усвоили, что герой – это тот, кто совершил подвиг, проявив личное мужество, стойкость, готовность к самопожертвованию. Героями не рождаются, ими становятся, а значит у каждого есть возможность в будущем стать Героем России!

С 07 ноября по 10 декабря 2022 года в  Российских школах прошел  «Единый урок по безопасности в сети «Интернет». Данный урок проходил при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти и представлял собой цикл мероприятий, направленных на повышение уровня информационной безопасности детей, направленных на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

Единый урок является одним из крупнейших мероприятий в сфере детства, а благодаря его проведению и реализации других программ обучения и повышения уровня знаний школьников в сфере информационной безопасности по данным различных исследований информационная культура и цифровая грамотность российских детей растет с каждым годом.

Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный для каждого человека. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти свое место в мире профессий сложно, особенно молодому человеку  с ограниченными возможностями здоровья. Он должен остановить свой выбор на профессии  важной для общества и соответствующей его способностям. Помочь юноше или девушке с ОВЗ найти свое место в жизни и призвана профессиональная ориентация.

Профессиональная ориентация в школе –это система педагогического воздействия на учащихся на уроках и во внеурочной работе для подготовки их к сознательному выбору профессии с учётом личных и общественных интересов.

Цель: познакомить с историей праздника «День Героев Отечества». 

• формировать у воспитанников чувство патриотизма;
• развивать чувства гордости и уважения к воинам – защитникам Отечества;
• сохранять память о подвигах Героев Отечества;
• активизировать интерес к изучению истории России, символам государства;
• воспитывать любовь к Родине.

 Всем нам хочется жить в мире,  свободном от войн и насилия. Об этом человечество мечтало во все времена. Но, к сожалению, в мире возникают военные конфликты, и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины для защиты родного Отечества.

 Во все времена все народы защищали свою землю, поэтому и мы должны быть патриотами нашей Родины. В каждой стране есть свои герои. На их долю выпали самые суровые испытания, они проливали реки крови за свободу и независимость своего народа, за мирное небо над головой. На подвигах и именах Героев будет воспитано и не одно поколение защитников Отечества.

Открытую беседу "Гигиена-основа здоровья человека" провела воспитатель Хохлова И.В.

Цели:

• - дать понятие личной гигиены;
• - сформировать ценностное  отношение к своему здоровью; 
• - познакомить воспитанников  с правилами личной гигиены;
• - сформировать представление о том, как можно сохранить и укрепить свое здоровье, соблюдая личную гигиену.

  В древности люди считали причиной болезней неблагосклонность богов. Однако уже тогда они создали правила, которые надо было соблюдать, чтобы сохранить здоровье. Такие правила называются гигиеной.

      Асклепий — бог врачевания в древнегреческой мифологии. Он научился врачебной науке у мудрого кентавра Херона и даже умел готовить лекарства из змеиного яда. Искусство Асклепия было столь велико, что он пришел к дерзкой мысли воскрешать мертвых, за что Зевс сразил его молнией.

      Гигиея - дочь Асклепия. Она помогала отцу лечить людей. От ее имени и было образовано слово «гигиена».

 Здоровье – состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни.

     Соблюдение правил личной гигиены – эффективный и доступный метод укрепления и сохранения здоровья.

Личная гигиена – это в том числе:

• закаливание;
• гигиена кожи;
• гигиена зубов и полости рта;
• гигиена одежды и обуви;
• подвижный образ жизни.

Соблюдайте чистоту.

    1) Чистота тела - это первая защита от болезнетворных микробов. Идеальным было бы принятие ежедневного душа с горячей водой и мылом. Если это невозможно, содержите руки чистыми, чистите ваши ногти, губкой обтирайте лицо, подмышки  и ноги, по крайней мере один раз в день.

      2) Содержите по возможности чистыми и сухими одежду, особенно нижнее белье и носки. Если стирка невозможна, вытряхивайте одежду, сушите и проветривайте ее регулярно.

    3) Если это возможно, пользуйтесь каждый день зубной пастой. Мыло, пищевая соль или сода могут с успехом заменить зубную пасту, а маленькая зеленая веточка, хорошо разжеванная с одной стороны, послужит вам в качестве зубной щетки. Другой метод - чистка зубов чистым пальцем. Этот метод массирует также десны.

   Соблюдение всех вышеперечисленных правил личной гигиены обеспечит крепкое здоровье и будет способствовать сохранению этой главной ценности человека.

Открытую самоподготовку в 7 классе  провела воспитатель Целомудрова В.А.

Цель:

• формирование навыков самостоятельного выполнения домашнего задания;
• повысить интерес к изучаемым предметам;
• привить навыки самостоятельного труда, расширить словарный запас;
• развитие внимания, памяти, умения понимать и пересказывать прочитанное;
• воспитание интереса к учебе, самостоятельности, трудолюбия, аккуратности.

Всем-всем добрый день!

Прочь с дороги нашей лень!

Не мешайте нам трудиться

Не мешайте нам учиться,

За работою опять будем знания получать!

-Ребята, повернитесь друг к другу, улыбнитесь своему соседу и нашим гостям. А теперь соприкасайтесь пальчиками и пожелайте друг другу:

• Желаю (большой палец)
• Успеха (указательный)
• Большого (средний)
• Во всем (безымянный)
• И везде (мизинец)
• Здравствуйте (вся ладонь)

- Гость недолго сидит, но многое замечает. Покажите свои знания, постарайтесь быть внимательными и приветливыми, воспитанными хозяевами.

 Открытое занятие на методическом объединении воспитателей "История новогодних игрушек" провела воспитатель Балятинская Н.В.

Цель:

• Познакомить учащихся с историей новогодней игрушки;
• выявить знания детей о новогодних традициях;
• воспитывать уважительное отношение к истории своего народа;
• создать благоприятную атмосферу для творческого самоутверждения.

Новый год — необыкновенный, значимый и очень любимый праздник, окруженный сказками, окутанный легендами. А неизменными атрибутами этого праздника вместе с елкой и главным дарителем ,конечно, являются игрушки.  

  В России традиции украшения новогодней ёлки появились благодаря Петру I. Петр, ещё в молодые годы, гостивший в Рождество у своих немецких друзей, был приятно удивлён, увидев странное дерево: вроде бы ель, но на ней вместо шишек – яблоки и конфеты. Став царём, Петр I издал указ отмечать Новый год, как в просвещённой Европе. Все должны были поздравить родных и знакомых с праздником. В двенадцать часов ночи, Петр I вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету, начался салют в честь новогоднего праздника. Люди верили, что украшая новогоднюю ёлку, они делают злые силы добрее. В России украшали ёлку игрушками из орехов, рябины, из спичек делали ангелочков, соломенные звёздочки, деревянных лошадок, овечек из ваты, из ткани делали кукол-красатулек.

Очень-очень давно  люди верили, что, украшая новогоднюю ёлку, они делают злые силы добрее. О злых силах давно забыли, но ёлка по-прежнему символ новогоднего праздника.

  Однажды,  один мастер-стеклодув  из германского города  Лауш, решил  нарядить для своих детей елку. Но он был очень беден. Денег на фрукты и сладости не хватало, ведь тогда ёлку наряжали фруктами и сладостями.  И тогда он сделал яблоки, лимоны, пряники и орехи из стекла. Игрушки получились настолько красивые, что о них пошла молва. И вскоре уже  жители всей Германии стали заказывать себе стеклянные украшения на ёлку.С этого момента наряжать елку стеклянными игрушками стало очень модно.

Красивый обычай украшать ёлку возник много столетий тому назад. Существовало поверье, что на деревьях обитают духи, от которых зависят будущий урожай и судьба каждого человека, поэтому духов нужно уважить разнообразными подарками.Долгое время ёлки украшали едой – изюмом, конфетами, орехами, печеньем, кренделями, фруктами, но главным украшением ёлки были яблоки – самые красивые отбирали из осеннего урожая и хранили специально до нового года.Позже стали изготавливать более нарядные украшения: золотили еловые шишки, пустые яичные скорлупки покрывали слоем металла. Тут были и бумажные цветы, и искусные поделки из ваты, из серебряной фольги возникали ёлочные феи, изящные звёздочки, бабочки и забавные фигурки зверей, а из скрученных оловянных проволочек делали мишуру.Верхушку венчала «Вифлеемская звезда».

На открытом мероприятие, дети разгадывали загадки про новый год, отвечали на вопросы про зиму. Дети прослушали рассказ- легенду, и отвечали на вопросы. Прежде чем начать практическое задание, дети повторили правила пользования колющими и режишими предметами.

Дети выполнили практическое задание "Изготовление игрушки на на ёлку. И вместе с воспитателем украсили, ёлку игрушками сделаными своими руками"

Открытую самоподготовку в 1-3 классе провела воспитатель Хохлова И.В.

Цель: 

• формирование навыков самостоятельного выполнения домашнего задания;
• повысить интерес к изучаемым предметам;
• привить навыки самостоятельного труда, расширить словарный запас;
• коррекция познавательной деятельности.

Сегодня мы с вами должны закрепить пройденный вами на уроке материал, для этого выполним домашнее задание. При выполнении домашнего задания вы должны быть терпеливы, старательны. Вы будете учиться думать, будете тренировать память, развивать речь. Это будет еще одним вашим шагом к самостоятельности.

Ребята повторили правила работы и поведения на самоподготовке. В занимательной форме, в ходе игры «Помоги Буратино выполнить задания », закрепили знания таблицы умножения на 2 и числовой ряд в пределах 1,2,3 . Далее вспомнили ,что проходили на уроке  русского языка и приступили к выполнению домашнего задания. В целях повышения интереса и закрепления знаний, были предложены в виде игровой формы. В конце занятия каждый оценил свою работу на самоподготовке, и получил  сладкий подарок. Занятие было интересным и занимательным.Детям очень понравилось, выполнять задания вместе с Буратино.

• При выполнении домашнего задания сидим ровно, не отвлекаемся, не мешаем другим.
• Делаем всё быстро и аккуратно.
• Своевременно сообщаем о том, что тебе нужна помощь.
• Не выкрикиваем с места, поднимаем руку.

«Волонтёры России» - тема классного часа сегодня в рамках проекта «Разговоры о важном».
«Если добрый ты…» - эвристическая беседа с таким названием прошла для обучающихся 1-2-х классов. В ходе мотивационной беседы педагоги с ребятами обсуждали понятия «добро», «добрый человек», «добрые дела». С интересом просмотрели мультфильм «Гимн добра», выполнили интерактивные задания «Добрые дела». Когда человек делает добрые дела, мир вокруг него становится прекраснее – такой вывод сделали ребята по итогам классного часа.
«Что я могу сделать для других?» - ответ на этот вопрос получили обучающиеся 3-4-х классов. Беседовали о направлениях волонтёрства, знакомились с сайтом Добро.ру, выполнили интерактивное задание, просмотрели мультфильм, беседовали о необходимости делать добро людям, а ещё педагоги вместе с учениками собрали «Солнце добра». Среди наших учеников начальной школы уже есть желающие стать волонтёрами!
Обучающиеся 5-9-х классов рассмотрели тему «Жить – значит действовать». Просмотрели видеоролик об истории создания волонтёрского движения, о ресурсах современного волонтёрства в России, объединяющих всех волонтёров.

В преддверии Нового года 5 декабря по предложению Минобороны России проводится Всероссийская молодёжная акция «Фронтовая открытка», в ходе которой обучающиеся Инсарской школы-интернат подготовили красочные новогодние поздравления военнослужащим, выполняющим боевые задачи, находящихся на лечении в госпиталях, а также мобилизованным, проходящим подготовку и боевое слаживание.

Педагоги и воспитанники школы-интерната приняли участие во Всероссийской акции. Новогодними теплыми, искренними поздравлениями мы хотим поддержать дух военнослужащих, выполняющих боевые задачи на передовой, подарить им частичку волшебного праздника.
 

Открытую беседу "Детство-территория свободная от курения" провела воспитатель Лобанова О.П.

Цель беседы:

• Получение новых знаний о никотине, составе табачного дыма, а также о влиянии наркотических веществ на организм человека;
• Изучение причин и последствий употребления табака.

В последнее время в нашей стране, да и во всём мире, увеличивается число детей и подростков, зависисящих от вредных привычек. Сегодня мы с вами поговорим об опасности курения для организма. Привычкой называют потребность человека совершать определённые действия в определённых условиях. Курение – это привычная система действий, выражающая болезненное пристрастие человека к наркотическому веществу – никотину, содержащемуся в табаке.

Курение — самая распространённая вредная привычка во всём мире, считающаяся наиболее безобидной.

Мы часто с вами видим на улице, по телевизору как курят взрослые и даже подростки, как красиво держат сигарету, стараясь понравиться друг другу, как много выпускают и продают сигарет в красивых пачках.Но порой не задумываемся, какой вред приносит эта, на первый взгляд, маленькая безобидная сигарета.

Приобщение к курению, как правило, возникает в подростковом возрасте или даже раньше, когда хочется экспериментировать, когда возникают потребность в самоутверждении, стремление отождествлять себя с окружающей группой, создать свой имидж, чувствовать себя более взрослым и, наконец, в качестве протеста против установок родителей либо общества. Курение очень часто сочетается с приемом алкогольных напитков, наркотических веществ, поэтому порой очень трудно определить истинную мотивацию (причину курения).

Первое узнавание того, что курение существует как привычка, происходит в раннем детстве, когда ребенок видит вокруг себя курящих взрослых. Будучи пассивным курильщиком, он привыкает к запаху и виду сигарет. Со временем возникает желание попробовать самому.

Открытую беседу "СПИД не спит" провела воспитатель Адышкина В.С.

Цель беседы:

•  рассказать воспитанникам  о СПИДе, ознакомить с основными понятиями по проблеме;
•  воспитывать в детях чувство ответственности за своё здоровье и здоровье окружающих;
• воспитывать чувство ценности человеческой жизни, формировать у детей милосердие.
• -сформировать адекватное отношение к проблеме;

Жизнь любого человека состоит из многих компонентов: здоровья, семьи, учёбы, любви, друзей. И неслучайно на первом месте стоит именно здоровье. Ведь не зря говорится: «Здоровый человек- богатый человек, в здоровом теле – здоровый дух, здоровье – дороже золота». На Земле много страшных болезней. Мы понимаем, что страшная болезнь под названием СПИД вошла, к сожалению, в нашу жизнь. В мире всё больше людей умирает от этого заболевания. Как распространялась эта болезнь? Впервые о её появлении сообщил « Еженедельный вестник заболеваемости» (США) в 1981 году. Уже к концу года упоминалось о 166 случаях инфицирования вирусом.

Это страшное заболевание унесло и продолжает уносить миллионы жизней. В этом ряду сотни известных имён: Рудольф Нуриев, Элвис Пресли, Фреди Меркьюри… Каждый должен задуматься над своей жизнью и проблемой, а ещё каждый из нас должен уметь проявлять гуманность и сострадание к людям, которые больны этой страшной болезни.Это заболевание вызывается специфическим вирусом. Он попадает в кровь и повреждает лимфоциты, которые являются важным звеном иммунной системы организма. В результате заражённый человек становится беззащитным перед микробами и опухолями. Заболевание СПИДОм развивается медленно. В течение нескольких лет единственным признаком болезни может быть увеличение лимфатических узлов. Затем поднимается температура, возникает воспаление лёгких, расстройство желудка, потливость, похудание, поражение кожи, заражение крови, злокачественные опухоли. Всё это приводит к смерти человека.

Доброта и милосердие – великие чувства, которые могут дать человеку не только надежду, но и могут сохранить кому-то жизнь. Если на вашем пути встретится человек, которому нужна помощь, поспешите оказать эту помощь. Болеет ли человек страшной болезнью, пытается ли отказаться от вредных привычек или просто нуждается в беседе, никогда не совершайте преступления против себя – не отворачивайтесь!

03.12.2022г. с учащимися с 1-9 классов были проведены различные мероприятия, посвященные Урокам Доброты, приуроченный Дню Инвалидов, целью проведения которых было:

• формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;
• расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;
• учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;
• воспитывать взаимоуважение к людям с ограниченными возможностями.

Ребята познакомились с особенностями восприятия окружающего мира слабовидящими людьми, узнали об особенностях людей с нарушениями зрения и слуха, способах общения с ними, умений соблюдать этические нормы при общении с людьми с интеллектуальной недостаточностью и тяжелыми и множественными нарушениями развития. Говорили   о том, что люди с инвалидностью могут добиваться значительных успехов благодаря своим личностным качествам, многие из таких людей занимаются разнообразным видом творчества и добиваются осень высоких результатов.

. 

          Цель:

•  Сформировать представление об "особом ребенке".
•   Познакомить с некоторыми проблемами детей-инвалидов.
•   Развивать чувство симпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
•   Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни.
•   Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни.

Здравствуйте! Любую нашу встречу мы начинаем именно этими словами. И все вы знаете, что означают они не только приветствие, но и пожелание здоровья тому, к кому обращены. Здоровье очень важно для человека. Здоровье - это подарок судьбы. Необходимо научиться беречь и уважать этот дар. Именно поэтому уже с раннего детства мы учимся не просто приветствовать людей, а желать им здоровья. Желая другим - желаем и себе. Но не всегда наше здоровье и здоровье окружающих зависит от нашего желания. К сожалению, на нашей планете есть немало людей, обделенных физическим здоровьем, т.е. эти люди - инвалиды или с рождения, или в результате перенесенной болезни или травм. Инвалиды - это люди, возможности здоровья которых настолько ограничены заболеванием или увечьем, что они не могут обходиться без посторонней помощи и помощи государства. Этим людям необходимо чуточку нашего тепла и внимания, заботы и уважения. А мы так часто бываем равнодушными, проходим мимо чужого горя. 

з декабря Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями. Сейчас в мире проживает около 1 миллиарда инвалидов. В России около 12 миллионов 800 тысяч таких людей. Это люди, страдающие различными заболеваниями, - не только пожилые, но и дети. Согласно статистики в среднем 10% жителей планеты имеют врожденные или приобретённые ограничения жизнедеятельности. Каждая четвертая семья имеет в своем составе инвалида. Инвалиды – такие же люди, как мы с вами, только они намного больше понимают ценность обычных вещей – видеть, слышать, ходить, сидеть.Понимают, что видеть утро, людей, солнце – это здорово.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. «Доброта – вещь удивительная». Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрощенных обид. Мы больше приобретем, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что человек становиться человеком только благодаря другому человеку. Доброта должна идти от сердца .

Цель:  

• -расширение знаний о героическом прошлом нашей страны ,  истории  мемориального  комплекса «Могила Неизвестного солдата» в Москве;
• -формирование исторической памяти и благодарности, уважения  к воинской  доблести  и бессмертному  подвигу российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории страны или за ее пределами, чье имя осталось неизвестным;
• -сохранение традиций доблестного служения Отечеству; воспитание патриотизма и гражданственности.

День неизвестного солдата – это сравнительно новая памятная дата в российской истории, отмечается ежегодно – 3 декабря. Этот памятный день призван увековечить память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг советских и российских воинов, которые погибли в боевых действиях и чьим имена остались неизвестными.

Победа нашего народа в Великой Отечественной войне досталась дорогой ценой. Ее история знает множество примеров мужества, стойкости и массового героизма. В сражениях этой войны погибли десятки миллионов советских воинов. Многих из них в силу невозможности установления их личностей неопознанными  хоронили в братских могилах, а их семьям сообщали: "Пропал без вести". На территории России, в местах, где проходили боевые действия в годы Великой Отечественной войны, имеется бесчисленное множество могил советских воинов, на которых установлены памятники Неизвестному солдату. И эти места священны для нашего народа. Далеко не у всех тех, кто числится убитыми на войне, указано место захоронения. До сих пор на территории России и за ее пределами остаются лежать непогребенными безвестные останки наших воинов, защищавших интересы Отечества.

Сегодня мы чтим память безымянных героев Великой Отечественной войны, Афганской войны, и многих других войн, которые были на протяжении многовековой истории нашей страны. Своими великими победами наша страна во многом и обязана этим не искавшим славы героям. Это и неизвестные солдаты Великой Отечественной, в честь которых горит Вечный огонь у кремлевской стены, это и те, кто отдал жизни, защищая свою страну и ее интересы в локальных войнах. Это люди, которые любили Родину больше себя. Мы должны хранить и передать нашим будущим поколениям память о подвиге тех, кто отдал свои жизни, чтобы мы могли жить под мирным небом.

Именно героизм неизвестных солдат лежит в основе всех наших побед. Но пропасть без вести — не значит раствориться во тьме истории. Они живы в памяти людской, которая бережно хранится и передается от поколения к поколению. И сегодняшний день - это наш общий земной поклон людям, которые ценой своей жизни сберегли нашу Родину.Пусть же память о Неизвестном солдате живет и передается из поколения в поколение.

Экскурсию к памятнику погибших воинов в Великую Отечественную Войну, провела воспитатель Клыкова Т.В.

Цель:

•  Познакомить детей с памятником, погибшим героям в Великой Отечественной Войне;
• расширить представления детей о воинах-защитниках;
• воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину;
• прививать уважение к памяти павших бойцов, воспитывать патриотические чувства.

«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Читаю, волнуясь, святые слова…
За каждою буквой солдат спит убитый,
За каждою строчкой солдата судьба…
Касаюсь дрожащей рукой обелиска,
(Не надо, прошу вас, казённых речей!)
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

22 июня 1941 года – одна из самых печальных дат в истории России, днь, который нельзя забывать. В тот далекий летний день люди занимались обычными делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девочки строили шалаши и играли в «дочки – матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. 22 июня напоминает нам о всех погибших, замученных в тылу от голода и лишений.

Многие не вернулись с войны, они погибли ради того, чтобы на земле был мир. Все люди помнят погибших героев в Великой Отечественной Войне. Во всех городах и селах есть памятные места, куда приходят люди для того, чтобы почтить память героев, возложить цветы. У нас в городе тоже есть такое место – памятник погибшим воинам. Там нельзя кричать, бегать, рвать цветы, обрывать листья с деревьев. Там нужно вести себя спокойно. Это такое место, где люди минутой молчания благодарят погибших героев, чтут их память.