Мероприятия

Виртуальную экскурсию "Всемирный день театра" провела воспитатель Адышкина В.С.

27 марта Международный день театра. В этот день, во всем мире проходят торжественные события, посвященные людям, преданным сцене, служению его величеству – театральному искусству. Ребята побывали на виртуальной экскурсии и узнали, что быть актёром тяжело. Ведь нужно не только выучить свою роль, но и подготовиться к ней! Мимика, жесты, артикуляция и эмоции - без этого ни как! Дети узнали о том, что такое театр, о строении театра изнутри, рассуждали о правилах поведения в театре, познакомились с видами театров, с разновидностями жанров театрального искусства и с театральными профессиями.

Беседы "День воссоединения Крыма с Россией" провели воспитатели.

ЦЕЛЬ:

• Расширять знания детей о России и Крыме.
• Закрепить знания о символике России и Крыма;
• Расширить знания детей о «Крымской весне», о пословицах, поговорках.
• Расширить представление детей о Родине малой и большой;
• Развивать: любознательность, интерес к прошлому истории России, воображение, познавательную активность, наблюдательность;
• Воспитывать у детей любовь к своей Родине, к Крыму.

18 марта 2014 года произошло важное историческое событие для нашей страны – присоединение Крыма к России.
В честь празднования этого знаменательного события обучающиеся школы-интернат приняли активное участие в конкурсе рисунков и плакатов. Классные руководители провели классные часы: «Вхождение Крыма в состав России», "Мы вместе Крым и Россия", "Крымская весна" учащиеся узнали, как исторически были связаны судьбы Крыма и России. Также ребята выполнили аппликации и прочитали стихи.
Будет небо и чистым и синим,
В русском море – попутной волна.
Крым всегда будет вместе с Россией,
Это наша с тобою страна.
Крым вернулся в родную Россию
Крым с Россией на все времена.

В рамках недели "Социально-бытовой ориентировки" педагог Клыкова Т. В. провела викторину  "Хочу всё знать" в 9 классе.

Открытый урок по предмету "Мир природы и человека" (Тема "Весна наступает!") провела Лапшина Л.А. в 1, 3 классе.

Цель урока: расширять и систематизировать знания обучающихся об изменениях в природе с приходом весны.

С целью профилактики  безопасного поведения во время весеннего паводка были проведены классные часы, беседы по группам на тему: «Осторожно: паводок!», "Весенний паводок - это опасно", "Весеннее половодье" и др.

В ходе которых обучающиеся повторили правила поведения во время весеннего половодья, посмотрели видеоролики, обсудили ситуации, которые могут произойти во время паводка. Классные руководители, воспитатели провели инструктаж по обеспечению безопасности детей в период паводка. Особое внимание уделялось недопустимости самостоятельного приближения детей к рекам в весенний период в целях предупреждения несчастных случаев. Период половодья требует от всех порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде.

В рамках недели "Основы социальной жизни" педагог Митрошина О. Г. провела заочную экскурсию "Магазин игрушек" в 1,3 классе.
Цель: познакомить детей с назначением магазина через сюжетно-ролевую игру. Привитие обучающимся навыков поведения в общественных местах.

Открытую самоподготовку в 8 классе провела воспитатель Шиляева Н.Г.

Цель:

• - Соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определенных временных рамках.
• - Коррекция логического мышления, слухового восприятия, память, внимание, мышление.
• - Воспитывать усидчивость, коллективизм, позитивное отношение к учебе.
• - Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
• - Закрепить умения, полученные на уроке.
• - Закреплять умение решать примеры.

Самоподготовка является одним из ведущих видов познавательной деятельности, применяемой в условиях школы-интерната.

Открытую самоподготовку в 6 классе провела воспитатель Артюшкина Т.П.

Цель:

• - Соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определенных временных рамках.
• - Коррекция логического мышления, слухового восприятия, память, внимание, мышление.
• - Воспитывать усидчивость, коллективизм, позитивное отношение к учебе.
• - Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
• - Закрепить умения, полученные на уроке.
• - Закреплять умение решать примеры.

Самоподготовка является одним из ведущих видов познавательной деятельности, применяемой в условиях школы-интерната.

Учащиеся 2,4 класса приняли участие в очередном Уроке Цифры "Что прячется в смартфоне: исследуем мобильные угрозы".
Ученики посмотрели видеолекцию по теме «Мобильные угрозы». Ведущий контент-аналитик и руководитель направления по детской онлайн-безопасности «Лаборатории Касперского» Андрей Сиденко рассказывает о видах киберугроз на мобильных платформах.
После просмотра прошло обсуждение по теме урока. Школьники отвечали на вопросы:
 Что такое мобильные угрозы?
 Какие бывают мобильные угрозы?
 Как защитить себя от мобильных угроз?
Ученики выполнили задания тренажера для начинающих испытателей. Тренажер помог ученикам понять, что необходимо делать в ситуации, когда учетные данные оказались у злоумышленников или на смартфон проник зловред. Задания тренажера построены вокруг работы с телефонами двух главных героев истории: Запятыни и Скобца.
За правильное выполнение заданий ученики получили Сертификат.

В рамках недели СБО и ОСЖ. Учитель Митрошина О.Г.  интерактивную викторину с элементами  подвижных игр "Безопасная дорога" в 5,6,7 классах. С целью профилактики дорожно-транспортного травматизма.

Беседы "110 лет со дня рождения писателя и поэты, автора слов гимнов РФ и СССР С.В. Михалкова" провели воспитатели.

Цель : 

• расширять представления обучающихся о творчестве С. В. Михалкова;
•  воспитывать нравственно-ценностные взаимоотношения со сверстниками на примерах героев произведений С. В. Михалкова;
•  развивать познавательную активность и интерес к творчеству писателя.

13 марта, исполняется 110 лет со дня его рождения. Сергей Владимирович Михалков - автор многих известных произведений, о нём и его творчестве мы сегодня и поговорим.

Произведения Сергея Владимировича наполнены мягким юмором и поучительны, поэтому неудивительно, что они интересны и любимы всеми и в наши дни. Михалков работал в разных жанрах: писал пьесы для детских театров, сценарии для мультфильмов, сочинял стихи и басни. 

Открытую беседу "Животные Красной книги" провела воспитатель Клыкова Т.В

Цель

• Формирование представлений о Красной книге и животных, занесенных в эту книгу;
• Формировать представление детей о Красной книге и некоторых редких животных;
• Развивать  мышление, речь детей;
• Воспитывать доброе, бережное отношение к природе.

Дети, я хочу познакомить вас с Красной книгой России. В этой книге собраны редкие животные, птицы, растения, рыбы, насекомые которые находятся под угрозой вымирания. Цвет этой книги – красный, и это не случайно. Красный цвет - цвет опасности, внимания, предупреждения, запрета. Сегодня, мы поговорим о некоторых животных, которые занесены в Красную книгу, они нуждаются в помощи и защите. Человек – хозяин природы, значит, должен бережно распоряжаться ее богатствами, особенно, охранять животных занесенных в Красную Книгу.

Самоподготовка является одним из ведущих видов познавательной деятельности, применяемой в условиях школы-интерната

Открытую самоподготовку 1-3 классе провела воспитатель Осипова Н.В.

Цель:

• - Соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определенных временных рамках.
• - Коррекция логического мышления, слухового восприятия, память, внимание, мышление.
• - Воспитывать усидчивость, коллективизм, позитивное отношение к учебе.
• - Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
• - Закрепить умения, полученные на уроке.
• - Закреплять умение решать примеры.

.

Открытую беседу "День земли" провела воспитатель Адышкина В.С.

Цель: 

• познакомить детей с праздником «Днём Земли»;
• закрепить понимание того, что природа – наш общий дом;
• сформировать представление о взаимодействии живой и неживой природы;
• подвести к пониманию необходимости любить и беречь природу.

13 марта в школе- интернате прошло внеурочное занятие «Разговоры о важном» на тему: «С.В. Михалков. 110 лет со дня рождения».

Произведения Сергея Владимировича Михалкова наполнены мягким юмором и поучительны, поэтому неудивительно, что они интересны и любимы и в наши дни. С.В Михалков работал в разных жанрах: писал пьесы для детских театров, сценарии для мультфильмов, сочинял стихи и басни, которые полюбили дети не только в нашей стране, но и за рубежом.

С.В. Михалков чувствовал детей, знал, как они воспринимают мир, поскольку и сам в душе оставался ребёнком.

Классные руководители рассказали ребятам о том, что поэтическое дарование Михалкова проявилось не только в детских стихах, но и в создании важного государственного Гимна, с которого начинается первый учебный день каждой недели в нашей школе.

Открытую беседу "Неформалы: путь к себе или от себя?" провела воспитатель Шиляева О.В.

Цель: 

• дать детям представление о различных типах неформальных молодежных движений;
• о причинах вступления подростков в неформальные объединения;
• развивать критическое мышление;
• способствовать саморазвитию и самовоспитанию, формированию активной жизненной позиции;
• воспитывать терпимое отношение к представителям молодежных культур.

Открытую беседу "Вы представляли когда нибудь мир без интернета?" провела воспитатель Лобанова О.П.

На улице 21 век. Почти все люди нашей планеты имеют доступ к интернету. Но они забывают что пользуються им круглосуточно. Просматривают погоду, смотрют фильмы.Сейчас очень трудно остаться без интернета,особенно подростку.Интернет стал предметом первой необходимости. Всемирная сеть работает уже 40 лет, причем все эти годы она только и делает, что развивается, растет и ширится. Что будет, если в результате глобальной технической катастрофы или кибератаки работа Сети не просто нарушится, но она перестанет работать вообще? Мир будет повергнут в хаос. И это будет серьезнее, чем маленькое неудобство.

Открытую беседу "Мой дом-моя крепость" провела воспитатель Ларина Е.В.

Цель:

•  Познакомить детей с правом на жилье и его неприкосновенность;
• Расширить представления о правах  детей в семье, их обязанностях;
• Развивать внимание, мышление, воображение, речь;
• Воспитывать уважение к людям, проживающим рядом, учить соблюдать элементарные правила общежития.

Могущества каждого народа в семье, силен тот народ, который имеет крепкие семьи, живущие в согласии, мирно и доброжелательно. Счастливый человек, который знает и ценит свои корни, а значит, гордится своей семьей. Тема нашей беседы «Мой дом – моя крепость!»

В рамках недели биологии семиклассники приняли участие в интерактивной игре"Зеленая аптека", провела Зобнина Н.А.. Обучающиеся расширили и углубили знания о лекарственных растениях и навыках применения их, с целью оздоровления организма.